MP ESB High School Teacher Eligibility Test Question Answer
बाल विकास के सिद्धांत — 100 MCQ
Quiz
1. बाल
विकास की प्रकृति कैसी होती है?
उत्तर:
B. निरंतर
Explanation: विकास जन्म से शुरू होकर जीवनभर किसी न
किसी रूप में चलता रहता है। इसे continuous
process कहा जाता है।
2. विकास
किस दिशा में सामान्यतः आगे बढ़ता है?
उत्तर:
B. सामान्य से विशिष्ट
Explanation: बच्चा पहले सामान्य प्रतिक्रियाएँ करता
है, बाद में विशिष्ट एवं नियंत्रित
प्रतिक्रियाएँ विकसित करता है। HSTET
2023 में भी यह principle पूछा गया था। (ESB
MP)
3. सिर
से पैर की ओर होने वाला विकास कहलाता है—
उत्तर:
B. Cephalocaudal
Explanation: Cephalo = head, caudal =
tail/lower body. विकास
सिर से नीचे की ओर बढ़ता है।
4. शरीर
के केंद्र से बाहरी अंगों की ओर होने वाला विकास है—
उत्तर:
B. Proximodistal
Explanation: Proximo = near/center, distal
= away. 2023 HSTET में
इसी concept पर प्रश्न आया था। (ESB
MP)
5. बच्चा
पहले पूरे हाथ को चलाता है और बाद में उँगलियों को नियंत्रित करता है। यह उदाहरण
है—
उत्तर:
B. Proximodistal
Explanation: नियंत्रण शरीर के केंद्र से बाहरी भागों
की ओर विकसित होता है।
6. विकास
की गति—
उत्तर:
B. सभी बच्चों में अलग-अलग हो सकती है
Explanation: प्रत्येक बच्चे की development rate अलग हो सकती है। इसे individual differences कहते
हैं।
7. बाल
विकास मुख्यतः किसका परिणाम है?
उत्तर:
C. heredity और environment दोनों
Explanation: बच्चे के विकास में आनुवंशिकता और
वातावरण दोनों परस्पर प्रभाव डालते हैं।
8. “Development is predictable” का अर्थ है—
उत्तर:
B. विकास में कुछ सामान्य patterns पाए जाते हैं
Explanation: विकास की दिशा और sequence में सामान्य predictability होती है, हालांकि
गति में individual differences हो सकते हैं।
9. विकास
का कौन-सा सिद्धांत बताता है कि विकास एक क्रम का अनुसरण करता है?
उत्तर:
A. Principle of sequence
Explanation: विकास सामान्यतः एक निश्चित sequence में होता है।
10. निम्न
में से कौन-सा विकास का सिद्धांत नहीं है?
उत्तर:
D. सभी बच्चों का समान विकास
Explanation: बच्चों के विकास में व्यक्तिगत
भिन्नताएँ होती हैं।
भाग–2 : Cephalocaudal और Proximodistal
11. बच्चा
पहले सिर को नियंत्रित करना सीखता है और बाद में पैरों को। यह है—
उत्तर:
B. Cephalocaudal
Explanation: Head → Toe direction =
Cephalocaudal.
12. कंधे
पर नियंत्रण उँगलियों के नियंत्रण से पहले विकसित होना किस principle को दर्शाता है?
उत्तर:
B. Proximodistal
13. बच्चा
पहले बैठना और फिर चलना सीखता है। यह मुख्यतः किसे दर्शाता है?
उत्तर:
A. Developmental sequence
14. “Head to foot” किसका सरल अर्थ है?
उत्तर:
B. Cephalocaudal
15. “Center to periphery” किससे संबंधित है?
उत्तर:
B. Proximodistal
16. बच्चा
पहले पूरे हाथ से वस्तु पकड़ता है और बाद में अंगूठे-तर्जनी से पकड़ता है। यह—
उत्तर:
A. Proximodistal development
17. Development proceeds from—
उत्तर:
B. general to specific
18. नवजात
शिशु की movements
सामान्य
और अनियंत्रित होती हैं,
बाद
में विशिष्ट होती जाती हैं। यह—
उत्तर:
A. General to specific
19. विकास
का कौन-सा सिद्धांत “क्रम” पर जोर देता है?
उत्तर:
A. Development follows a sequence
20. यदि
बच्चा सामान्य रूप से पहले crawling और
बाद में walking
करता
है, तो यह किसका उदाहरण है?
उत्तर:
A. Developmental sequence
भाग–3 : Heredity & Environment
21. बाल
विकास को प्रभावित करने वाले दो प्रमुख कारक हैं—
उत्तर:
A. heredity और environment
22. बच्चे
की आँखों का रंग मुख्यतः किससे प्रभावित होता है?
उत्तर:
A. Heredity
23. भाषा
सीखने की क्षमता पर किसका प्रभाव पड़ता है?
उत्तर:
C. heredity और environment
24. “Nature vs Nurture” में Nature का संबंध है—
उत्तर:
B. Heredity
25. “Nurture” मुख्यतः किससे संबंधित है?
उत्तर:
B. पर्यावरण
26. यदि
दो समान जुड़वाँ बच्चे अलग-अलग वातावरण में बड़े होते हैं, तो उनके विकास में अंतर किस कारण से हो
सकता है?
उत्तर:
A. Environment
27. विकास
में heredity और environment का संबंध है—
उत्तर:
B. परस्पर संबंधित
28. शिक्षक
को बाल विकास समझते समय क्या ध्यान रखना चाहिए?
उत्तर:
B. heredity और environment दोनों महत्वपूर्ण हैं
29. निम्न
में से कौन environment
का
उदाहरण है?
उत्तर:
C. Family interaction
30. निम्न
में से कौन heredity
का
उदाहरण है?
उत्तर:
C. Genetic potential
भाग–4 : Individual Differences
31. एक
ही आयु के दो बच्चों का विकास अलग-अलग होना दर्शाता है—
उत्तर:
A. Individual differences
32. सभी
बच्चे एक ही गति से विकसित होते हैं—यह
कथन है—
उत्तर:
B. गलत
Explanation: Developmental rate varies from
person to person.
33. शिक्षक
को individual
differences के
कारण—
उत्तर:
B. विविध teaching strategies अपनानी चाहिए
34. Individual differences का अर्थ है—
उत्तर:
B. बच्चों में व्यक्तिगत विविधता
35. एक
बच्चा 5 वर्ष में पढ़ना सीखता है और दूसरा 6 वर्ष में। यह—
उत्तर:
B. individual difference हो सकता है
36. Developmental differences को देखकर शिक्षक को—
उत्तर:
B. बच्चे की जरूरत के अनुसार सहायता करनी
चाहिए
37. बाल
विकास में individual
differences हो
सकते हैं—
उत्तर:
C. physical, cognitive, social और emotional सभी क्षेत्रों में
38. यदि
दो बच्चों की learning
speed अलग
है, तो शिक्षक को—
उत्तर:
B. individual pace को स्वीकार करना चाहिए
39. “Development varies from person to person” किस principle को दर्शाता है?
उत्तर:
B. Individual differences
40. व्यक्तिगत
भिन्नताओं का सम्मान करने वाली classroom है—
उत्तर:
A. child-centered
भाग–5 : Development vs Growth
41. Growth मुख्यतः किससे संबंधित है?
उत्तर:
A. Quantitative changes
42. Development में—
उत्तर:
C. गुणात्मक और मात्रात्मक दोनों परिवर्तन
हो सकते हैं
43. Height और weight
में
वृद्धि किसका उदाहरण है?
उत्तर:
A. Growth
44. Problem-solving ability में सुधार किसका उदाहरण है?
उत्तर:
B. Development
45. Development की तुलना में growth—
उत्तर:
B. अपेक्षाकृत सीमित concept है
46. “Child becomes taller” मुख्यतः दर्शाता है—
उत्तर:
A. Growth
47. “Child learns to cooperate with peers” है—
उत्तर:
B. Social development
48. Development का संबंध है—
उत्तर:
C. व्यक्ति में होने वाले व्यापक परिवर्तन
से
49. Development generally—
उत्तर:
A. continuous होता है
50. Growth को सबसे अच्छी तरह कहा जा सकता है—
उत्तर:
B. quantitative change
भाग–6 : Maturation & Learning
51. Maturation का अर्थ है—
उत्तर:
A. जैविक परिपक्वता
52. बच्चा
एक निश्चित उम्र में चलने के लिए जैविक रूप से तैयार होता है। यह संबंधित है—
उत्तर:
A. Maturation
53. Learning मुख्यतः किससे संबंधित है?
उत्तर:
A. अनुभव और अभ्यास
54. Maturation और learning—
उत्तर:
B. विकास में दोनों की भूमिका हो सकती है
55. बच्चा
अभ्यास के कारण bicycle
चलाना
सीखता है। यह—
उत्तर:
A. Learning
56. Puberty में होने वाले कई जैविक परिवर्तन मुख्यतः किससे जुड़े हैं?
उत्तर:
A. Maturation
57. “Readiness” का अर्थ है—
उत्तर:
A. सीखने के लिए आवश्यक तैयारी
58. यदि
बच्चा developmental
readiness से
पहले किसी skill
को
सीखने में कठिनाई दिखाता है, तो
शिक्षक को—
उत्तर:
B. readiness और individual differences को ध्यान में रखना चाहिए
59. विकास
और learning के संबंध में सही कथन है—
उत्तर:
A. Learning विकास को प्रभावित कर सकती है
60. एक
शिक्षक द्वारा बार-बार अभ्यास करवाने से skill बेहतर
होना किससे संबंधित है?
उत्तर:
A. Learning
भाग–7 : Developmental Principles —
HSTET Style
61. “Development proceeds from simple to complex” का अर्थ है—
उत्तर:
A. सरल skills से जटिल skills की ओर
62. बच्चा
पहले sounds निकालता है और बाद में meaningful sentences बोलता है। यह दर्शाता है—
उत्तर:
A. Simple to complex
63. विकास
सामान्यतः किस प्रकार का होता है?
उत्तर:
B. multi-dimensional
64. बच्चे
के cognitive
development के
साथ social और emotional development भी चलता है। यह दर्शाता है—
उत्तर:
A. multidimensional development
65. विकास
के सभी domains—
उत्तर:
B. परस्पर संबंधित हैं
66. भाषा
विकास और cognitive
development का
संबंध—
उत्तर:
B. हो सकता है
67. बाल
विकास को समझने का सबसे उचित दृष्टिकोण है—
उत्तर:
B. holistic development देखना
68. विकास
में “individual
pace” का
अर्थ है—
उत्तर:
B. हर बच्चे की गति अलग हो सकती है
69. विकास
का कोई एक domain
दूसरे
से बिल्कुल स्वतंत्र नहीं होता क्योंकि—
उत्तर:
A. domains interrelated हैं
70. Development को सबसे उचित रूप में समझना चाहिए—
उत्तर:
B. continuous और interconnected process के रूप में
भाग–8 : Classroom Application
71. एक
शिक्षक सभी बच्चों को एक ही learning activity देता है और individual differences को नहीं मानता। यह—
उत्तर:
B. उचित नहीं है
72. धीमी
गति से सीखने वाले बच्चे के लिए उचित approach है—
उत्तर:
A. अतिरिक्त support देना
73. यदि
किसी बच्चे का physical
development सामान्य
से थोड़ा धीमा है,
तो
शिक्षक को—
उत्तर:
B. developmental variation को समझना चाहिए
74. बाल
विकास के सिद्धांतों का classroom
में
सबसे बड़ा उपयोग है—
उत्तर:
B. teaching को learner की developmental needs के अनुसार बनाना
75. एक
बच्चा verbal
activity में
अच्छा है लेकिन drawing
में
कमजोर। शिक्षक को—
उत्तर:
B. उसकी strengths और needs दोनों पहचाननी चाहिए
76. Child-centered education में सबसे अधिक महत्व है—
उत्तर:
A. child's needs and development
77. Developmental principles शिक्षक को किसमें मदद करते हैं?
उत्तर:
A. बच्चों की learning readiness समझने में
78. यदि
विद्यार्थी अलग-अलग गति से सीखते हैं, तो
best strategy है—
उत्तर:
A. differentiated instruction
79. Inclusive classroom में individual differences को—
उत्तर:
B. स्वीकार किया जाता है
80. Developmental psychology का शिक्षक के लिए सबसे महत्वपूर्ण उपयोग
है—
उत्तर:
A. child behaviour को समझना
भाग–9 : Conceptual / Tricky Questions
81. निम्न
में से कौन-सा statement
सही
है?
उत्तर:
B
Explanation: Developmental pattern सामान्य हो सकता है, लेकिन developmental rate में individual
differences होते
हैं।
82. “Development is a product of heredity and environment” का सबसे सही अर्थ है—
उत्तर:
C
83. एक
बच्चा रोने के अलावा चीखता, दूर
हटता, मना करता और छिपता है। यह सामान्य से
विशिष्ट व्यवहार की ओर विकास का उदाहरण है। कौन-सा principle?
उत्तर:
A
यह
concept HSTET 2023 के प्रश्न में सीधे पूछा गया था। (ESB
MP)
84. शरीर
के मध्य भाग से शुरू होने वाला development है—
उत्तर:
B
यह
HSTET 2023 के actual question concept से संबंधित है। (ESB
MP)
85. निम्न
में से कौन development
की
विशेषता है?
उत्तर:
D. उपरोक्त सभी
86. “Development does not occur at the same rate in all
individuals.” यह
किससे संबंधित है?
उत्तर:
A
87. यदि
कोई बच्चा पहले gross
motor skills और
बाद में fine
motor control विकसित
करता है, तो यह किस principle से अधिक संबंधित है?
उत्तर:
A
88. Development के संबंध में कौन-सा statement गलत है?
उत्तर:
D
89. “Development proceeds from head to toe” का उदाहरण है—
उत्तर:
A
90. “Development proceeds from center to periphery” का उदाहरण है—
उत्तर:
A
भाग–10 : HSTET High-Level Practice
91. एक
शिक्षक देखता है कि एक विद्यार्थी दूसरे विद्यार्थियों की तुलना में धीरे सीखता
है। सबसे उपयुक्त निष्कर्ष क्या होगा?
उत्तर:
B
92. एक
बच्चा घर में एक भाषा और स्कूल में दूसरी भाषा सुनता है। यह उसके विकास में किस factor की भूमिका दर्शाता है?
उत्तर:
A
93. बच्चे
के development
को
केवल IQ score से समझना—
उत्तर:
B
Explanation: Development multidimensional है—cognitive, physical, social, emotional आदि।
94. Development में qualitative change का उदाहरण है—
उत्तर:
C
95. Development में quantitative change का उदाहरण है—
उत्तर:
C
96. एक
शिक्षक कहता है,
“मेरी
कक्षा के सभी 12-वर्षीय बच्चे बिल्कुल समान स्तर पर होने
चाहिए।” यह विचार किस सिद्धांत की उपेक्षा करता
है?
उत्तर:
A
97. बाल
विकास के सिद्धांतों को पढ़ने का मुख्य उद्देश्य है—
उत्तर:
B
98. निम्न
में से कौन developmental
principle का
सबसे अच्छा classroom
implication है?
उत्तर:
B
99. एक
शिक्षक लड़की को केवल सजावट का काम और लड़के को भारी सामान उठाने का काम देता है।
यह किसका उदाहरण है?
उत्तर:
B. Gender stereotype
HSTET 2023
में इसी प्रकार के classroom situation पर gender stereotypes का
प्रश्न पूछा गया था। (ESB
MP)
100. बाल
विकास के सिद्धांतों के संदर्भ में सबसे व्यापक और सही कथन कौन-सा है?
उत्तर:
C.
Explanation: यही सबसे comprehensive understanding है—continuous + sequential + multidimensional + individual
differences + heredity/environment interaction.